基于物理核心素养的“以不变应万变”的深度学习策略——利用单表法(电流表)测量小灯泡的电功率  

作　　者：吴建红 

机构地区：[1]江苏省南通市能达初级中学

出　　处：《教育》2025年第4期25-27,共3页Education

摘　　要：伏安法测量小灯泡的电功率是常规测量方法,正常测量是测量电流和电压,然后求电功率,这种方法相对比较简单。而在缺表的情况下测量电功率,是中考的难点,这种缺表的特殊测量方法,也称为单表法测量。对于缺表的情况,应该利用等效思想,在灯正常工作的前提下,间接地测量额定电压或额定电流,也就是给定一个额定条件,通过开关、电阻或滑动变阻器的结合去实现测量小灯泡正常发光时的另一个额定条件,这时需要考虑的是给定的前提条件是什么要素,因此此类试题具有灵活性、变通性和多样性的特点,真正能考查学生的综合分析、判断、创新设计的实验能力,突出实验的创新性和创造性,从而培养学生的核心素养。

关 键 词：基于物理核心素养 深度学习策略 单表法 电功率 电流表 小灯泡 滑动变阻器 测量方法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]