核心素养视角下高中物理实验教学优化策略  

作　　者：晏鹏[1] 

机构地区：[1]江苏省沭阳高级中学

出　　处：《教育》2025年第4期70-72,共3页Education

摘　　要：高中物理实验教学是高中物理教学中的重要组成部分,在物理学科核心素养的培育中发挥着重要作用。高中物理实验教学是学生掌握科学探究方法、发展科学思维、培养科学态度与责任的重要途径。随着我国教育体制的改革,在核心素养视角下对高中物理实验教学进行优化,能够让学生在完成实验探究学习的同时,实现对科学方法、科学思维、科学态度与责任等方面的培养。基于此,本文首先阐述了核心素养视角下高中物理实验教学优化的重要性,然后分析了核心素养视角下高中物理实验教学存在的问题,最后提出了核心素养视角下高中物理实验教学优化的策略,希望可以为相关人员提供一定的参考。

关 键 词：高中物理实验教学 科学探究方法 科学思维 科学态度 教育体制 优化策略 物理学科核心素养 实验探究学习 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]