以“提问”为钥,提升学生的阅读素养  

作　　者：杨益兰 

机构地区：[1]上海市青浦瀚文小学

出　　处：《教育》2025年第5期81-83,共3页Education

摘　　要：阅读素养是学生语文能力的重要组成部分,而“提问”在阅读过程中起着关键的推动作用。古人云:“疑是思之始,学之端。”学有所疑,才会有所思,有所得,才会产生兴趣,形成动力。创新意识与创新能力的产生往往因问题而起,可见培养学生的问题意识是非常重要的。它不仅能够帮助学生深入理解知识的内涵,挖掘文本背后的深层意蕴,更是开启学生自主探索求知大门的关键钥匙。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的总目标指出,在语文学习过程中要“乐于探索,勤于思考”。新课标在学段要求中也提到“能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题”。

关 键 词：阅读素养 语文能力 自主探索 创新意识 文本意蕴 义务教育语文课程标准 学习兴趣 资料搜集 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]