集字教学中的跨学科主题设计——以“言必信”一课为例  

作　　者：王欣非 

机构地区：[1]甘肃省兰州市教育科学研究所

出　　处：《书法教育》2025年第2期26-35,共10页

摘　　要：本文探讨了集字教学中跨学科主题学习设计的有效应用,以“言必信”教学设计为例,详细阐述了如何通过整合书法与语文、历史、艺术学科的内容,设计跨学科的主题学习,让学生在练习书法的同时,提升审美鉴赏能力和文化理解能力。本文首先介绍了集字教学“言必信”教学设计的背景,其次详细说明了跨学科主题学习设计的各个环节,包括主题确定、教学内容整合、教学方法设计以及教学评价设计。最后,通过实施这一教学设计,得出了书法教学不仅能使学生掌握书法的基础知识和基本技能,更能促进学生的道德教育、心理素质、文化修养、审美能力、智力等多方面的和谐发展,对培养学生的综合素质具有重要的意义。

关 键 词：集字教学 跨学科主题学习 基本素养 大概念 教学设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]