书法与木版年画的融合与碰撞——以主题性学习拓宽跨学科视野  

作　　者：王宇 

机构地区：[1]北京学校

出　　处：《书法教育》2025年第2期44-49,共6页

摘　　要：在艺术教育领域,跨学科教学逐渐成为一种趋势。它打破学科界限,整合多种艺术形式,为学生提供更丰富、全面的学习体验。木版年画作为中国传统民间版画的代表,具有浓郁的民俗文化气息;书写福字与对联则是中华民族书法艺术与传统节日文化相结合的经典形式。将二者有机结合开展主题性学习,这不仅能让学生领略到传统艺术的魅力,还能让学生在实践中培养自身的综合素养,激发其对传统文化的热爱与传承意识。

关 键 词：木版年画 跨学科教学 主题性学习 民俗文化 综合素养 传统文化 传承意识 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学] G623.75