人工智能赋能高校思政课教学的三维向度  

作　　者：赖淑君 冯来兴[1] 

机构地区：[1]电子科技大学中山学院马克思主义学院,广东中山528400

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2025年第4期166-169,共4页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：广东省2023年度教育科学规划项目(高等教育专项):“社会调查全方位嵌入高校思政课实践教学的研究”(2023GXJK059);广东省2023年度高校思想政治教育课题研究项目:“数字化赋能高校精准思政的风险防范及应对机制研究”(2023GXSZ101);电子科技大学中山学院高等教育教学改革项目:“产教融合:高校思政课实践教学范式与评价体系创新研究”(JY202323)。

摘　　要：随着信息技术的不断革新,推动人工智能赋能高校思政课教学是增强思政课立德树人主渠道作用、促进思政课与信息技术深度融合、构建高效多元的教学评价体系的现实需要和时代要求。把握人工智能赋能思政课教学的融合点、关键点,剖析思政课在人工智能技术发展进程中面临的教育者主导性弱化、受教育者主体性消解、智能技术局限性等各种风险与挑战,解决人工智能技术融入思政课教学的关键环节,发挥思政课教师主导性地位,以学生发展为中心,运用人工智能技术精准分析青年学生的多样化需求,实现媒介交融、人机交互,创新思政课教学方式,为新时代思政课教学提质增效。

关 键 词：人工智能 高校 思政课教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G641[文化科学—教育学]