由高考地理试题看学习探索情境  

作　　者：邱露 

机构地区：[1]江苏省盐城市龙冈中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第2期53-54,共2页

摘　　要：一、什么是学习探索情境。高考地理命题已经进入“无情境不命题”的时代。高考地理试题中构成情境的材料大多来自我们的生活和生产实践以及学术文献等,这样的情境具有较强的真实性和科学性。《中国高考评价体系说明》中阐述了情境的内涵以及情境的分类。在该文中,情境是指“问题情境”,是指真实的问题背景,是以问题或任务为中心构成的活动场域。在该文中,将情境分为两类,一类是生活实践情境,另一类是学习探索情境。生活实践情境与我们日常生活和生产活动等有密切的联系。借助该情境能够考查学生运用所学知识解决实际生活、生产中的问题的能力。

关 键 词：学习探索情境 高考地理试题 活动场域 真实性和科学性 中国高考评价体系说明 情境内涵 情境分类标准 实际生活 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]