少儿主题出版的现状、问题与建议  

作　　者：张恺月 张志强[2] 

机构地区：[1]江苏人民出版社有限公司 [2]南京大学出版研究院

出　　处：《出版参考》2025年第3期15-21,共7页Publishing Reference

基　　金：江苏省社科基金重大项目“江苏出版业高质量发展研究”(项目编号:24ZD008)研究成果之一。

摘　　要：少儿主题出版作为义务教育阶段一至九年级学生知识获取、价值观塑造和阅读习惯培养的重要资源载体,以契合学生认知水平和兴趣特点的内容,为其素质发展提供有力支撑,在义务教育阶段教育体系中占据着重要地位。文章基于当当网上3325个面向一至九年级的主题出版物及其126900条书目信息基础数据,评估其出版态势。研究发现该类型主题出版物具有出版数量稳步增长、主题集中、定价亲民等特点,但也存在分级阅读认知度低、出版社间缺乏合作、品牌IP打造能力弱、教育服务功能待提高等问题。因此建议少儿主题出版应立足“双效”,重视学生特性,运用融合发展思维,多角度优化内容生产,多渠道延伸出版物产业链,加强主题出版对儿童青少年的教育作用。

关 键 词：主题出版 儿童青少年 义务教育 学校教育 

分 类 号：G239.2[文化科学]