学生厌学的心理成因及家庭教育策略  

作　　者：刘学兰 姜桂芳 

机构地区：[1]华南师范大学心理学院 [2]广东省湛江市第二中学

出　　处：《新教师》2025年第2期11-13,共3页Teachers Today

摘　　要：现阶段学生的厌学现象有一定程度的增多,需要教师和家长密切关注。因教学而厌、因结果而厌、因关系而厌,是导致厌学的重要心理成因。家长如何应对学生厌学?首先,要正确理解厌学,树立系统观和发展观;其次,要改善家庭关系,健全家庭结构与功能;再次,要科学教育引导,进行有效预防和干预。教育引导的主要策略包括树立合理期望,设置挑战性目标;创造成功机会,提升自我价值感;引导积极归因,培养成长型思维;增强自主选择,提高自我控制感。

关 键 词：厌学 心理成因 家庭教育 个案干预 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]