基于单元整体视角的主题教学实践--以外研版英语(三年级起点)六年级上册Module7教学为例  

作　　者：陈小慧 

机构地区：[1]南宁市中兴小学

出　　处：《广西教育》2025年第4期63-67,共5页

摘　　要：在小学英语教学中,基于单元整体视角开展主题教学,有利于学生全面掌握单元知识,促进学生的深度学习,发展学生的思维,提高英语课堂教学质量。以外研版英语(三年级起点)六年级上册Module 7教学为例,基于单元整体视角的小学英语主题教学可遵循以下教学路径:首先,分析教材内容,提炼单元主题;其次,整合单元语篇内容,设定单元整体教学目标和课时目标;再次,以问题链的形式开展主题教学,促进学生对单元主题意义的理解;最后,实施多元主体评价,发展学生的英语核心素养。

关 键 词：小学英语 单元整体 主题教学 教学流程 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]