基于KANO模型的高职国际贸易实务课程教学质量评价与优化策略探究--以广西电力职业技术学院为例  

作　　者：陈婷婷[1] 闭英权[1] 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《中国管理信息化》2025年第8期233-236,共4页China Management Informationization

基　　金：广西电力职业技术学院2022年度教育教学改革项目“基于OBE教育理念跨境电商和跨境物流融合教学的人才培养研究”(2022JGY08)。

摘　　要：文章基于KANO模型,从教师素养、教学内容、教学资源、教学方法4个维度,采用问卷调查方式评估高职国际贸易实务课程教学质量。结果表明,教学内容与行业衔接、前沿经验分享、微课教学等要素具有魅力属性;教学内容体系完整性、教师职业素养等具有必备属性;引入前沿动态、完善实训条件等具有期望属性;多元化考核等属于无差异因素。据此,文章提出优化课程内容体系、加强教师实务能力培养、创新实践教学模式等建议。

关 键 词：KANO模型 高职 国际贸易实务课程 教学质量评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]