高中地理教学中运用微课教学的策略分析  

作　　者：谢辉 

机构地区：[1]湖北省黄石市湖师大附中(黄石一中)

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第2期36-37,共2页

摘　　要：在信息化时代背景下,对于高中地理教学来说,教师可以在具体教学环节引入微课教学模式,让学生积极融入课堂。教师可以从以下几个方面落实微课教学策略。一、通过微课做好预习指导,激发学生预习兴趣在高中地理教学中为确保教学过程顺利推进,切实提升教学质量,教师需要在课前预习方面进行有效优化,激发学生的预习兴趣,体现预习的针对性、主动性,这样才能让学生对于后续学习有足够的认识。在预习过程中,引入微课能使预习更有针对性和实效性。

关 键 词：高中地理教学 预习指导 教学过程 信息化时代 教学环节 主动性 后续学习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]