现场工程师培养背景下高职自动化类专业“湖湘工匠”人才培养模式研究  

作　　者：姚佳[1] 郭淳芳[1] 叶芳[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院电子信息工程学院,湖南长沙410004

出　　处：《中国设备工程》2025年第7期263-265,共3页China Plant Engineering

基　　金：2024年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“科教兴国战略背景下高职自动化类专业“湖湘工匠”培养路径研究”成果(课题编号:XSP24YBZ166)。

摘　　要：在职业院校现场工程师培养的背景下,探讨了高职贯穿式项目制的特征,并对其特点和理念进行了阐述,以此为载体构建了“岗课融通”“课赛结合”“赛创互促”的“岗课赛创”四维融合的高职机电类专业“湖湘工匠”人才培养模式,依托该模式开展了常规教学、国家级培训等一系列教学活动。实践表明,该模式教学效果显著,可以为高职现场工程师培养路径提供借鉴。

关 键 词：项目制 贯穿式 岗课赛创 课程体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]