多模态视角下中学英语词汇教学策略  

作　　者：周兴明 

机构地区：[1]贵州省瓮安县朵云学校,贵州瓮安550400

出　　处：《学苑教育》2025年第7期28-30,共3页

摘　　要：词汇作为英语学科中的核心要素,不仅是语言学习的基础,更是教学过程中的重点。初中英语词汇教学需要创新和突破,就要采用更新更多元的教学方法。多模态教学方法,能够为学生提供丰富多彩、生动活泼的语言环境,借助多种感官和认知工具,如图片、声音、视频等,帮助学生深入探索英语词汇的内在联系和使用规律。因此,文章将简要阐述多模态视角下的中学英语词汇教学意义,并为中学英语教学实践提出几项实践策略,以期为相关从业者提供借鉴参考。

关 键 词：多模态 中学英语 词汇教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]