大学英语阅读课堂教学评价的新视角:基于混合式学习  

作　　者：庾又心 晏颖影 杨莉莉 

机构地区：[1]湖南财政经济学院外国语学院

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第9期115-118,共4页English Square

基　　金：湖南省教育厅一般研究项目“混合式教学模式下大学英语阅读课程思政探索”(22C0690)

摘　　要：本研究以混合式学习理论与多元智能理论为依据,深入剖析混合式学习视角下大学英语阅读课堂教学评价的特点,构建多维度评价指标体系。线上学习维度关注学生对阅读资源的利用、学习进度管理及互动交流;线下学习维度聚焦阅读理解能力、阅读策略运用并融入思政元素评价,旨在全面衡量学生的英语阅读学习成果,为教学评价提供新思路与实践参考,助力提升大学英语教学质量。

关 键 词：混合式学习 多元智能 英语阅读 教学评价 

分 类 号：H319[语言文字—英语]