盘根错节理思路 联系综合探归途——“函数与数列的联系与综合”课例点评  

作　　者：陈艳华 

机构地区：[1]黑龙江省牡丹江市教育教学研究院

出　　处：《中国数学教育(高中版)》2025年第2期33-35,41,共4页

摘　　要：“函数与数列的联系与综合”这节高三复习课,是单元“基于函数的联系与综合”的第1课时.这节课设计了函数思想与数列本质的“双向奔赴”,从“数列是特殊的函数”“特定的函数是数列”入手,回归教材、链接高考试题,借助典型例题搭建函数与数列联系的桥梁,引导学生探究函数与数列联系的思维路径,帮助学生学会通过联系与综合将数列问题转化为函数问题,领会函数思想和转化与化归思想,发展学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等素养.

关 键 词：函数思想 数列本质 思维体系 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]