新高考背景下高中数学综合题解题思维构建  

作　　者：陈兴江 

机构地区：[1]江苏省南京师范大学附属中学,江苏南京210003

出　　处：《数学之友》2025年第5期91-93,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：新高考数学综合题呈现出情境多样化、知识综合性、思维开放性等特点.为解决学生在解题过程中常见的思维盲区和解题障碍,需提出系统的解题思维构建方案.“读、析、解、验”解题模型的建立,可以引导学生形成规范的解题习惯;运用数形结合与多元转化思维,可以提升解题的灵活性,从而有效提升学生的数学核心素养和解题能力.

关 键 词：新高考 高中数学 综合题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]