广西高职院校留学生第二课堂活动的建构策略  

作　　者：康义 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院

出　　处：《广西教育》2025年第6期134-137,共4页

基　　金：2024年广西工业职业技术学院校级科研重点项目“公共外交视域下广西高职来华留学生的跨文化适应性研究”(GYKY2024007A);2025年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“公共外交视域下广西高职来华留学生的跨文化适应性研究”(2025KY1539)的研究成果。

摘　　要：组织来华留学生群体开展第二课堂活动,能帮助他们更深入地理解我国文化和社会,提升他们的综合素养。高职院校应统筹规划第二课堂活动,明确将第二课堂活动纳入培养计划中,通过构建留学生“4+1”第二课堂模式,丰富实施载体,充分利用数字媒体平台,创新留学生第二课堂活动形式,完善留学生第二课堂的评价机制,持续提升活动育人效果,以增进留学生对我国国情和中华文化的了解,帮助他们更好地融入留学地的学习和生活,提高他们的语言交际能力和跨文化适应能力。

关 键 词：第二课堂活动 跨文化交流 来华留学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]