“双减”背景下初中英语作业设计策略探究  

作　　者：王忠书 

机构地区：[1]贵州省凯里市师资综合培训中心

出　　处：《基础教育论坛》2025年第7期63-65,共3页

摘　　要：“双减”政策的推行标志着作业教学的全面改革。遵循减负、提质、增效的主旋律设计初中英语作业,能够丰富作业的育人功能,培养学生对作业的积极态度,实现有效的作业教学。基于此,文章以提高初中英语作业教学质量为目标,以“双减”政策为作业优化的依据,从分层作业、演绎作业、搜集作业、实践作业、创造作业等维度出发,探究初中英语作业设计的优化方向、积极意义和有效策略。

关 键 词：初中英语 作业设计 优化策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]