基于支架式教学的幼儿园大班绘本教学策略  

作　　者：周旻玥 

机构地区：[1]江苏省苏州市昆山花桥经济开发区聚福幼儿园

出　　处：《基础教育论坛》2025年第7期93-94,共2页

摘　　要：支架式教学强调学习者的主体地位,其在幼儿园教学中的运用体现了幼本化教学原则。文章立足大班幼儿的年龄特点,提出了兴趣支架、情境支架、问题支架、辅助支架四点对策,以期充分发挥支架式教学的优势,有效支持大班幼儿在绘本学习中的自主建构。

关 键 词：幼儿园 支架式教学 绘本教学 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学] G613.2[文化科学—教育学]