小学美术智慧课堂教学流程建构与实践探究——以《大足石刻探秘之旅》一课为例  

作　　者：黎贝蓁 潘喜霞 

机构地区：[1]重庆市教育科学研究院 [2]重庆市渝中区人和街小学美术教研室

出　　处：《新课程评论》2025年第2期33-38,共6页

摘　　要：小学美术智慧课堂的构建对学生美术核心素养发展极其有益,利用信息技术手段,将数字化技术、互联网技术、人工智能技术等新兴技术与美术教育教学有机融合,可以使美术智慧课堂具有一些显著特征,包括美术学习个性化、交流互动立体化、评价反馈及时化、合作学习常态化等。小学美术智慧课堂的教学流程与策略包括:课前,精准分析学情,进行智慧备课;课中,巧用智能技术,分层智慧上课;课后,运用智慧平台,蓄力美术教学;全程,多元评价模式,促进素养落地。

关 键 词：核心素养 小学美术 智慧课堂 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]