智慧教育平台赋能小学语文思辨性阅读教学策略研究——以《田忌赛马》为例  

作　　者：徐檐香 

机构地区：[1]广州市海珠区逸景第一小学,广东广州510300

出　　处：《教育传播与技术》2025年第1期58-61,87,共5页Educational Communications and Technology

基　　金：广州市基础教育教学成果培育重点项目“小学高年级语文‘启思善悟’情感朗读教学的实践与探索”(项目编号:2023128225)研究成果。

摘　　要：文章聚焦于小学语文思辨性阅读教学策略,借助智慧教育平台和“广州共享课堂”等现代教育技术,选取《田忌赛马》为教学案例,深入探讨了如何有效实施思辨性阅读教学。通过构建任务群、创设问题情境、组织思辨活动、引导学生深入阅读文本并进行独立思考与表达,提升小学语文教学的有效性,促进学生语文素养的全面发展。同时,研究还探讨了信息技术在思辨性阅读教学中的应用,为小学语文教学的创新实践提供了有益的参考。

关 键 词：思辨性阅读 教学策略 智慧教育平台 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]