绘本教学在低年级愤怒情绪同质性团体辅导课程中的应用  

作　　者：刘艳 蒋晓燕 

机构地区：[1]安徽省合肥市红星路小学

出　　处：《教育文汇》2025年第2期27-29,共3页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“双减背景下心理健康教育同质性课程体系研究”(课题立项号JK22071)的阶段性成果。

摘　　要：加强青少年心理健康教育已成为当前全社会的共识。学校心理健康课程作为学生心理健康教育的主要载体,兼具预防心理问题、促进心理发展和提升心理素质的多重功能。基于此,本研究以绘本教学为主要手段,结合阅读疗法理论,设计并实施了针对小学低年级有同质性愤怒情绪困扰学生的团体辅导课程,以有效干预学生的愤怒情绪,促进其身心健康发展,为学校心理健康教育课程的实践探索提供参考。

关 键 词：绘本教学 愤怒情绪 低年级小学生 心理健康 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]