数字化教育背景下计算机辅助设计类课程教学模式探究  

作　　者：陶玉涓 

机构地区：[1]重庆人文科技学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第6期145-147,共3页Art Education Research

基　　金：重庆人文科技学院校级教改项目“数字化教育背景下计算机辅助设计类课程教学方法探索”(项目编号:23CRKXJJG28)。

摘　　要：数字技术的不断更新迭代促进了计算机辅助设计类课程教学方法、模式的更新和发展,为了让该类课程能够与时俱进、稳步提升教学质量、帮助学生更好地掌握课程知识,教师有必要探讨数字化教育背景下计算机辅助设计课程的教学模式,从教学理念、教学方法、教学过程、教学内容四个方向展开思考,并以AdobeIllustrator课程为例开展教学实践。研究实践发现,设计递进式的线上线下混合式教学模式,能够有序推进课堂教学,在一定程度上提高该类课程的教学质量。

关 键 词：数字化教育 计算机辅助设计 教学模式 Adobe Illustrator 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]