镶嵌艺术创作形式多样性实践研究——以小学校本课程为例  

作　　者：陈艳杰 杨颖 

机构地区：[1]深圳市盐港小学

出　　处：《美术教育研究》2025年第6期177-179,共3页Art Education Research

摘　　要：镶嵌工艺塑造力强,创作者利用材料的颜色、形状等,将一类或多种材料切割加工,按设定的纹样图案用嵌、贴、镶等方法固定在基座上形成作品,这类作品在很大程度上兼具艺术性和实用性。运用不同的材料和创作形式进行实践研究,从镶嵌艺术、镶嵌艺术在小学教育中的应用现状、镶嵌艺术作品创作形式的多样化实践三方面展开探索,可以在传承技艺的同时,使学生创作的镶嵌作品具有多样性和创新性。

关 键 词：镶嵌艺术 校本课程 创作形式 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]