义务教育阶段美术学科中学生体验的跟踪式研究  

作　　者：陶不言 

机构地区：[1]南京师范大学

出　　处：《美术教育研究》2025年第5期61-63,共3页Art Education Research

摘　　要：义务教育阶段的艺术课程在立德树人根本任务的指导下,聚焦学生的核心素养发展,坚持以学生为中心,增加生活化的学习活动,增强艺术课程以美育人的能力,不仅关注学生的认知发展,而且重视学生的艺术感知、艺术体验和艺术理解能力的发展,帮助学生形成健康的心理状态。开展义务教育阶段美术学科中学生体验的跟踪式研究,阐述其理论基础、研究方法、形式原则以及未来发展等,可以为未来相关领域的教育研究贡献力量。

关 键 词：跟踪式研究 美术教育 艺术课程 学生体验 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]