生活美育视域下漫画创意课程的育人目标与实践路径  

作　　者：郑晓慧[1] 王海智 

机构地区：[1]北京邮电大学美育中心

出　　处：《美术教育研究》2025年第5期116-118,共3页Art Education Research

基　　金：2022年度北京邮电大学研究生高新课程漫画创意建设项目;北京邮电大学教改项目“跨学科视域下创新能力培养的美育教学模式研究”的阶段性成果。

摘　　要：陶行知的生活美育思想主张在生活实践中开展美育,对当下的学校美育浸润行动影响深远。在生活美育视域下,在作为美育类选修课的漫画创意课程教学中,教师要明确课程育人的三级目标,即以培养具有敏锐生活感受力的本真人、具有批判意识的社会人和创造真善美的当代人为育人导向。教师要引导学生由日常生活经验向审美感知转变,在实践中融通“教学做”的关系,隐性渗透与激发学生的自我塑造能力,最终实现自我提升的精神追求。

关 键 词：生活美育 漫画创意 育人目标 路径 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]