高职院校“竞赛引领、两核驱动”的工匠型人才培养模式实践研究——以服装与服饰设计专业为例  

作　　者：刘小玲[1] 

机构地区：[1]湖南工艺美术职业学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第5期150-152,共3页Art Education Research

基　　金：湖南省教育厅科学研究一般项目“高职院校‘竞赛引领、双核驱动’的工匠型人才培养模式研究”(课题批准号:23C0597)的阶段研究成果。

摘　　要：职业技能竞赛与工匠型人才培育之间存在着密切的关联,为高职院校培养工匠型人才创造了有利条件。以服装与服饰设计专业为例,构建以竞赛为引领,以匠德、匠技两个核心为驱动,教赛融合、竞赛素养与课程思政融合,竞赛要求对标课程目标、竞赛标准对标课程标准、竞赛项目对标课程内容、竞赛训练方法对标课程教学方法、竞赛评判对标课程考核评价,以赛辅教、以赛导学、以赛代训、以赛促评四个教学环节紧密配合的“两融合+五对标+四环节”工匠型人才培养创新模式,以赛领学、以德促技、以技育德,将竞赛所需的理论知识、专业技能、职业道德、劳动精神、工匠精神、创新精神等有机融入教学环节,有助于学生培养职业道德、夯实专业技术、提升综合素养,为成为大国工匠奠定基础,也可助力高素质高技能人才培养与产业发展同步。

关 键 词：高职院校 职业技能竞赛 工匠型人才 培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]