无字绘本中的图像隐喻分析及其启示  

作　　者：刘吉霞 

机构地区：[1]泰州学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第4期49-51,共3页Art Education Research

基　　金：江苏省教育科学规划重点课题“江苏省0-3岁处境不利儿童的家庭教育支持研究”(课题编号:B/2023/01/12)的阶段性成果。

摘　　要：无字绘本完全或几乎完全依靠图画讲述故事。无字绘本中的图像隐喻传递了图画的内在意义,体现了创作者的思想观念。从隐喻的概念入手探讨无字绘本中的图像隐喻,从颜色隐喻、构图隐喻、线条隐喻、角色隐喻和细节隐喻方面具体分析无字绘本图像隐喻的表现,举例说明其中的图像隐喻意义,在此基础上探究无字绘本中图像隐喻对于绘本教学和绘本创作的启示,有助于幼儿理解无字绘本的图像隐喻。

关 键 词：图像隐喻 无字绘本 绘本教学 绘本创作 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学] G623.2[文化科学—教育学]