地域文化赋能社团活动多元表达的有效路径探析--以初中中国画社团活动为例  

作　　者：程稚敏 

机构地区：[1]珠海市第七中学

出　　处：《美术教育研究》2025年第4期159-161,共3页Art Education Research

基　　金：珠海市教育科研规划课题“以非遗技艺入国画语言促初中美术社团学生文创产品开发的实例研究”(2024年度资助项目)(课题编号:2024ZHGHKT062)的成果。

摘　　要：地域文化因其独特的人文内涵特质而成为中华文化的重要组成部分。在初中美术社团活动中,地域文化因其易得性与便利性,成为社团活动的重要素材来源。在因地制宜、因校制宜的前提下,以初中中国画社团活动为例,探析地域特色文化赋能学生社团活动进行多元表达的有效路径。路径探析过程强调文化理解、审美意识、艺术实践与创意表现,注重让学生在实践过程中将学科知识与技能转化为素养,注重美育与德育、智育、劳动教育等的融合,注重培养学生解决真实生活问题的能力与创新思维能力。

关 键 词：地域文化 文化理解 艺术实践 创意表现 文创产品 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]