以积极情绪调控为例的心理项目式学习  

作　　者：张星星 

机构地区：[1]信丰县第四中学,江西赣州341600

出　　处：《特区教育》2025年第18期7-9,共3页

摘　　要：初中生心理发展面临多重挑战,而积极情绪调控成为有效提升学生心理健康和学习表现的关键因素之一。心理项目式学习作为一种创新的教学模式,不仅能够帮助学生识别和调节负面情绪,还能培养其情绪管理能力,提高学业成绩和人际关系的质量。文章围绕积极情绪调控的理论基础和心理项目式学习的实施现状展开,提出适合初中生的情绪调控策略。

关 键 词：积极情绪调控 心理项目式学习 初中生 情绪管理 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]