初中数学教学中实现师生互动的有效策略分析  

作　　者：周逸 

机构地区：[1]永寿县监军中学,陕西咸阳713400

出　　处：《特区教育》2025年第18期61-63,共3页

摘　　要：文章聚焦初中数学教学,探讨师生互动的有效策略。师生互动意义重大,可以让学生激发兴趣、提高积极性、拓展思维、增进情感交流。但当前初中数学教学中师生互动存在问题,如互动形式单一、互动内容局限、互动参与度不均衡、互动评价不及时不全面。为解决这些问题,教师可以通过创设丰富的互动情境、设计多样化的互动形式、关注互动内容的全面性、提高参与度等有效策略的实施,提升教学质量,促进学生全面发展。

关 键 词：初中数学 师生互动 有效策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]