跨学科整合视角下的初中英语阅读理解教学模式创新研究  

作　　者：倪淑娴 

机构地区：[1]江苏省苏州市青云实验中学

出　　处：《教育》2025年第6期36-38,共3页Education

摘　　要：当下,跨学科整合成为教育改革的关键方向。初中英语阅读理解教学很关键,它是语言学习的核心、培养综合素质的重要手段。传统教学多局限于教材,致使学生缺乏兴趣、较难培养批判性思维与问题解决能力。本研究想要探索创新教学模式,基于跨学科整合理念,打破学科边界,优化课程内容、教学方法与技术,设计互动且具现实意义的活动,为初中生营造丰富动态的学习环境,助其提升英语阅读综合素养。

关 键 词：教学模式创新 课程内容优化 批判性思维 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]