技术时代的科学素养观与科学教育改革——兼论科学教育对教育強国建设的重要意义  

作　　者：裴新宁[1] 

机构地区：[1]华东师范大学国际与比较教育研究所、科学教育研究与教学中心

出　　处：《新华文摘》2025年第6期117-119,共3页

摘　　要：科学素养已成为衡量一个国家教育质量的重要指标,对社会经济及科技发展潜力具有预测价值。20世纪80年代以来,科学研究范式的更替以及技术扩张加速了研究者对科学知识与能力获得过程的揭示,使我们更加明确了究竟具备怎样的科学素养才是重要的。这也导致了新的科学知识论与科学素养观的建立,并深刻影响了发达国家的科学教育改革。

关 键 词：科技发展潜力 科学研究范式 科学素养观 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理] G40-012[文化科学—教育学]