河南省乡村教师队伍建设的问题及对策  

作　　者：王燕 

机构地区：[1]许昌学院

出　　处：《村委主任》2025年第1期235-237,共3页

基　　金：2024年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“河南省乡村教师队伍建设的问题及对策”(2024-ZDJH-149)。

摘　　要：乡村教师的教育水平直接决定了乡村教育质量的优劣。近年来,乡村教师队伍的建设有所改进,但仍存在发展不均衡的情况,加强乡村教师队伍的建设已成为发展乡村教育的当务之急。河南省乡村教师队伍在发展建设中存在着结构失衡、生存状况欠佳、继续教育不完善、流动比例高等问题。若教育管理部门能够转变观念、强化管理,乡村政府积极营造良好的乡村文化氛围,学校领导切实提高认识,教师牢固树立终身教育理念,那么必将推动河南省乡村教师队伍不断发展,进而推进河南省教育事业的发展提高。

关 键 词：教育质量 结构失衡 河南省 队伍建设 乡村教师 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]