赋权增能视阈下老年教育发展经验探究  

作　　者：方一柳 李睿琪 任梦青 郁杭杭 刘小敏 

机构地区：[1]浙江工商大学

出　　处：《村委主任》2025年第3期271-274,共4页

基　　金：浙江工商大学教育部创新创业训练计划“浙里共富,携老同行:赋权增能视阈下老年教育发展经验探究--以浙江省24所老年教育示范学校为例”(项目编号:GJ202319002);国家级大学生创新创业项目“浙里共富,携老同行:赋权增能视阈下老年教育发展经验探究--以浙江省24所老年教育示范学校为例”(项目编号:202310353075);浙江省新苗人才计划(省级大学生创新创业项目)“桑榆生辉,乐学享老:赋权增能视阈下农村地区老年教育优化路径探究--基于浙江省8地16校24村的调研”(项目编号:2023R408047)。

摘　　要：文章提出了基于层次分析法(AHP)、CRITIC权重法与模糊综合评价相结合的农村老年教育发展水平评估方法。通过选取相关评价指标,搭建老年教育发展水平评价体系,对样本村庄老年教育发展水平展开综合评价,并提出提高重视程度,加强政策推进和保障机制设立;实施资源整合,提高农村现有场地条件利用率等优化建议。

关 键 词：层次分析法 赋权增能 农村老年教育 

分 类 号：G777[文化科学—教育学]