基于“翻转教学模式”的小学英语课堂教学之“变”  

作　　者：罗梅 

机构地区：[1]甘肃省广河县双泉小学,甘肃广河731300

出　　处：《视周刊》2025年第8期17-17,共1页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》在课程理念中,关于教学思维、教学方法、教学方式和教学评价等内涵和实施做出明确叙述,强调英语课程以学生核心素养发展为目的,充分应用现代信息技术围绕课程内容,开展适合学生发展规律的教学活动,加强学生学习体验,提高学习效果,形成必备品质、关键能力和正确价值观。为充分发挥“翻转教学模式”构建高效课堂教学赋能作用,促进学生通过英语课程实践活动理解基础知识和掌握基础技能,以及发展核心素养,本文以新课标为引领,发挥核心素养统领作用,制定易落实可践行的教学目标;强调践行英语学习活动观,发挥学生学习的主体性,转变师生的主客位置;注重构建多元主体和方式多样的教学评价,让学生成为教学评价的组织者和参与者。

关 键 词：小学英语课堂教学 学生核心素养 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]