大观念视角下英语学科跨文化育人教学策略  

作　　者：姚君远 

机构地区：[1]莆田第三中学,福建莆田351100

出　　处：《视周刊》2025年第8期106-106,共1页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“大观念视角下英语学科跨文化育人教学策略研究(KCA2023323)”的研究成果。

摘　　要：基于大观念思想下,高中英语创设开展多样化跨文化育人教学活动,聚焦学生跨文化素养与技能发展,并赋予学科知识内容丰富的文化内涵,拓展学生的学科视野,使其怀揣着文化差异思想学习、使用英语学科视野,满足大观念思想所提出的迁移与实践的能力发展诉求,让学生取得更为全面的发展提升。对此,下文将基于大观念视角下高中英语学科凯文化育人教学实施策略展开论述分析,以期进一步提升大观念在跨文化育人教学活动中的渗透实践效能。

关 键 词：高中英语 大观念 跨文化育人 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]