在真实情境视角下优化任务群学习方法  

作　　者：于美俊 

机构地区：[1]江苏省如皋市实验小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第4期52-54,共3页

基　　金：2023年度南通市教育科学规划课题《基于真实情境的小学语文任务群学习研究》(课题立项号:QJ2023001)研究成果。

摘　　要：在小学语文教学中,教师应根据学习任务群的概念,紧密结合学生的实际生活经验和情况,策划相关的实践活动。教师可以通过创设真实情境,将情境、资源、方法与学习内容融为一体,丰富学生的学习过程,引导学生在参与过程中达成学习目标,从而促使学生对教学内容产生深刻的认知和理解。

关 键 词：学习目标 小学语文教学 实践活动 生活经验 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]