以多种方式开展课外阅读  

作　　者：柴汀枫 

机构地区：[1]苏州市勤惜实验小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第4期83-85,共3页

摘　　要：课外阅读不仅能够拓宽学生的阅读视野,还能够检验和提升学生的阅读能力。在进行课外阅读时,教师首先应引导学生明确所读内容,随后让学生运用预测、提问、概括及推理等阅读技巧,加深对阅读材料的理解和感悟。同时,教师要让学生从课外阅读材料中提炼关键信息,找出主旨句,准确把握作者的情感。在此基础上,教师还要鼓励学生进行深入思考,形成自己的阅读见解。

关 键 词：关键信息 阅读视野 主旨句 课外阅读 阅读能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]