基于COMET职业能力模型的高职英语教材建设路径探索  

作　　者：孟庆尉 

机构地区：[1]上海电子信息职业技术学院外语学院,上海201411

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2025年第1期85-89,共5页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2024年度职业院校外语教育改革专项重点课题“基于VETS产教融合基地建设的外语类‘双师型’教师能力培养模型研究”(WYW2024C03)。

摘　　要：高等职业院校国际化人才需求日益增大,现有高等职业英语教材以培养学生综合英语运用能力为目标,以职业英语素养为培养目标的英语教材建设路径亟须探索。在分析《新标准职业英语教程》教材内容设计的基础上,提出利用COMET职业能力模型,从能力内容维度、行动维度、能力要求维度组织教材内容,以适应新兴行业转型背景下学生职业英语能力培养的要求。

关 键 词：职业英语 教材建设 COMET职业能力模型 职业英语素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]