创设概念形成的实际背景,发展学生的核心素养  

作　　者：蒋敏慧 

机构地区：[1]广东省深圳实验学校,518029

出　　处：《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第3期10-13,共4页

摘　　要：数学教学不仅是传授知识,更重要的是以知识为载体,培养学生的关键能力和发展学生的素养,落实立德树人的根本任务.本文从以育人目标为导向,以教学实例为支撑,通过创设概念形成的实际背景,引导学生探求数学知识的来源与本质,使学生学会用数学的语言去表达世界,用数学的思维去思考世界,用数学的眼光去观察世界的做法.

关 键 词：实际背景 概念教学 发展学生核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]