基于“5E”教学模式下的教学设计与思考——以“数学实验5折纸(二)认识黄金矩形”为例  

作　　者：杨亚楠 

机构地区：[1]苏州工业园区外国语学校,215000

出　　处：《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第3期27-30,共4页

摘　　要：本文采用“5E”教学模式,通过激活、探究、解释、迁移和评价五个教学环节,引领学生用A4纸剪黄金矩形,用正方形、矩形、黄金矩形折黄金矩形,让学生在活动中经历操作、观察、猜想、验证等过程,加深对黄金矩形的认识,进一步发展学生的推理能力!

关 键 词：“5E”教学模式 数学实验 折纸 黄金矩形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]