基于新课标的《诗经·卫风·氓》解读  

Interpretation of the Book of Songs,Wei Feng,and Meng based on the New Curriculum Standards

作　　者：郝晟汐 王锐[1] Hao Shengxi;Wang Rui

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林四平136000

出　　处：《艺术科技》2024年第22期191-192,234,共3页Art Science and Technology

基　　金：2023年度吉林省高教学会项目“文化自信视域下高师院校师范生职业品格养成教育研究”成果,项目编号:JGJX2023D278。

摘　　要：《诗经·卫风·氓》的人物形象鲜明,艺术手法多样,情感内涵丰富,是中国古典文学中的一首经典叙事诗。在教学过程中,教师和学生可以从人物形象和艺术手法两方面对诗歌文本进行多元分析和解读,以探索诗歌之美,品评诗歌之味,感受诗歌之情。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出,“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与建构起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。主要包括‘语言建构与运用’‘思维发展与提升’‘审美鉴赏与创造’‘文化传承与理解’四个方面”。依据新课标解读诗歌,更契合学生心理发展规律。基于新课标对《诗经·卫风·氓》诗歌文本加以解读,能引导学生体悟诗歌中富有表现力的句子,同时学会分析人物形象和表现手法,使学生更好地感受中国古典诗歌在当代的社会价值,提高学生赏析中国古典诗歌的能力,助推其积极传承中华优秀传统文化。

关 键 词：新课标 《诗经·卫风·氓》 人物形象 艺术手法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]