虚实融合:信息科技课程实验教学的实施路径  

作　　者：钱柳松 

机构地区：[1]浙江金华市第五中学教育集团成美中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第4期48-50,共3页

摘　　要：本文探讨了信息科技课程中实施虚实融合实验教学的必要性,明确了虚实融合实验教学的概念,详细分析了其理论基础和实施优势;通过细化实施策略在信息科技课程具体类型中的应用,结合浙教版信息科技教材内容提供了实际案例。文章同时指出了虚实融合实验教学的成效和面临的挑战,为信息科技实验教学提供了针对性的建议和举措。

关 键 词：虚实融合 信息科技课程 实验教学 虚拟工具 实体操作 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]