大任务引领下的单元起始课“任意角”的教学实践与思考  

作　　者：李隽易 

机构地区：[1]江苏省苏州市田家炳实验高级中学,215004

出　　处：《中学数学月刊》2025年第4期43-47,共5页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下的高中数学研究型教学实践研究”(2021/LX/02/165/11)的阶段性研究成果.

摘　　要：单元教学是发展学生核心素养的重要渠道,单元起始课是推动单元教学落地的关键环节,然而起始课教学知易行难.以“任意角”为例,探讨大任务引领下的单元起始课教学设计与实施,为教师设计和实施单元起始课提供借鉴.

关 键 词：大任务 单元起始课 任意角 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]