“互联网+”时代美术课堂教学的优化路径研究  

作　　者：段春慧 

机构地区：[1]固阳县职业教育中心

出　　处：《河北画报》2025年第4期234-236,共3页Hebei Pictorial

摘　　要：互联网技术和信息时代高速发展的背景下,美术教育教学也需要紧随时代的发展步伐,积极与信息技术手段和互联网技术深度融合,打造“互联网+教育”的新教学模式,重塑传统教育生态。“互联网+”可以为美术教育教学带来了诸多新的变化,开拓更多新的教学方式的可能性。相较于传统美术教育教学,“互联网+”不受时间和空间的限制,在知识传播和教学体系建立方面,更加具有便利性和时效性;另一方面,学生也可以借助“互联网+”的信息优势,及时获取大量的丰富的学习资源,开拓教育视野、并激发学习热情。在“互联网+”与教育深度融合的大趋势下,整个教育环境急切呼唤教师转变教学方式,着重培养学生进一步发展所需的关键能力,以推动教育高质量发展。“互联网+教育”的美术模式可以助力培养学生自主学习能力,学生可依据自身兴趣需求自由灵活选择学习内容、方式,有效利用网络平台交流、展示作品,收获自信与成就感,激发自我学习动力,进而为美术教学改革与发展注入强大动力。

关 键 词：“互联网+” 美术教学 优化路径 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]