基于物理核心素养的高中物理实验教学探究  

作　　者：王亚文 王奎 

机构地区：[1]山东省桓台第二中学,256400 [2]山东省淄博市基础教育研究院,255000

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第6期137-139,共3页

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“教育现代化背景下高中物理自制教具的开发与应用研究”(课题批准号:2024ZJY017)的部分研究成果。

摘　　要：物理作为高中阶段的实验性教学科目,旨在通过实验操作帮助学生验证物理原理,以更好地掌握基础知识.鉴于物理知识点相对抽象,这对学生的思维灵活性和逻辑性提出了较高的要求.本文设计具有挑战性的物理实验问题,激发学生的创新思维和实践能力,提升学生的动手能力、思维能力和创新能力,加深学生对知识点的理解,全面提升学生的综合素养,实现对学生物理核心素养的有效培养.

关 键 词：核心素养 高中物理 实验教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]