初中生的几何直观素养培养  

作　　者：董存芳 

机构地区：[1]山东省平阴县第一中学,250400

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第6期155-157,共3页

摘　　要：几何直观是《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调的核心素养,在初中数学教学中获得广泛的重视.本文基于理论分析的方法,分析几何直观素养的内涵,结合数学课堂教学的实践经验,从教材、教学设计、教学实施三个方面提出培养初中学生几何直观素养的策略.

关 键 词：初中数学 几何直观 学生培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]