基于产教融合的高职学生职业生涯规划教育实践探析  

作　　者：梁小芳[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院,广西南宁530000

出　　处：《西部素质教育》2025年第7期107-110,共4页Western China Quality Education

基　　金：2023年广西建设职业技术学院校级科研项目“新时代背景下基于产教学融合视角的高职学生职业生涯教育实践探析——以建筑设计专业为例”成果(编号:2023YB001);广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业教育专项课题一般课题“校企合作协同赋能·共建高职院校创新创业教育新发展模式”成果(编号:2023ZJY1728)。

摘　　要：文章首先阐述了基于产教融合的高职学生职业生涯规划教育实践研究的意义,然后分析了高职学生职业生涯规划教育实践现状,最后提出了基于产教融合的高职学生职业生涯规划教育实践路径,包括落实产教融合的职业生涯规划教育实践载体,为学生职业素养增值赋能;构建全过程的学生职业生涯规划教育模式;建立集高职、本科、企业三元混编结构化的师资队伍;等等。

关 键 词：职业生涯规划教育 产教融合 高职学生 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]